Mediaopvoeding en digitale geletterdheid

Mediaopvoeding en digitale geletterdheid

Auteur: Natascha Notten De afgelopen jaren is duidelijk geworden dat het belangrijk is dat kinderen en jongeren mediawijs en digitaal geletterd zijn. In onze huidige digitale en op kennis gebaseerde samenleving zijn dergelijke online vaardigheden onmisbaar, zowel voor het welzijn kinderen en jongeren als voor hun toekomstige maatschappelijke carrière. Onder digitale geletterdheid worden vaardigheden verstaan zoals het kunnen vinden van…

Lees verder Mediaopvoeding en digitale geletterdheid
Democratisch burgerschap kun je leren

Democratisch burgerschap kun je leren

  • Bericht auteur:
  • Bericht gepubliceerd op:12 september 2016
  • Berichtcategorie:Politiek

Auteur: Dr. Dana Feringa De rol van gemeenten en jeugd is veranderd, wat nu? Gemeenten staan voor een grote uitdaging in het sociale domein. Met de overgang van Algemene Wet Bijzonders Ziektekosten (AWBZ) naar Wet maatschappelijke ondersteuning (Wmo) en de invoering van de Participatiewet, de nieuwe Jeugdwet en Passend Onderwijs in 2015 is de rol die gemeenten spelen met betrekking…

Lees verder Democratisch burgerschap kun je leren
Is mediamultitasking onder jongeren zorgelijk?

Is mediamultitasking onder jongeren zorgelijk?

Auteur: Winneke van der Schuur, MSc. Door recente technologische ontwikkelingen hebben jongeren 24 uur per dag, 7 dagen per week beschikking over media. Jongeren gebruiken deze media dan ook veelvuldig, namelijk meer dan zes uur per dag. Bovendien is het opvallend dat jongeren steeds vaker meerdere media tegelijkertijd gebruiken. Tijdens het kijken van televisie sturen ze bijvoorbeeld berichten naar vrienden…

Lees verder Is mediamultitasking onder jongeren zorgelijk?
Een halve eeuw Islamitisch onderwijs op Nederlandse scholen

Een halve eeuw Islamitisch onderwijs op Nederlandse scholen

Auteurs: Ina ter Avest, Marjoke Rietveld-van Wingerden Vanaf 1960 zijn in landen als Italië, Spanje, Turkije en Marokko arbeiders geworven om te voldoen aan de behoefte aan arbeidskrachten in Noord-Europa. Zij werden ‘gastarbeiders’ genoemd, omdat zowel de arbeiders als de ontvangende landen uitgingen van een tijdelijke situatie. Van de gastarbeiders uit Turkije en Marokko waren de meesten moslim, toen een…

Lees verder Een halve eeuw Islamitisch onderwijs op Nederlandse scholen
Multitasken: 1 + 1 = 1, 2 of 3?

Multitasken: 1 + 1 = 1, 2 of 3?

  • Bericht auteur:
  • Bericht gepubliceerd op:26 april 2016
  • Berichtcategorie:Gezondheid

Auteur: Dr. Jelmer Borst Multitasken is slecht voor je, zoveel is wel duidelijk. Lees de vorige blogs over multitasken op Versvak maar en de tendens is helder: Het is verslavend, we kunnen het allemaal niet en we moeten ons op z’n minst een beetje zorgen maken over de multitaskende jeugd. Maar is het wel zo simpel? Of kun je sommige…

Lees verder Multitasken: 1 + 1 = 1, 2 of 3?